00970569844226

العدد الأول، المجلد الأول، مجلة العلوم التربوية والإجتماعية

فاعلية استخدام استراتيجية التقويم الواقعي في منهاج التكنولوجيا بالمرحلة الثانوية

أ. حامـــد أحمـــد الحنّــــاوي. باحث دكتوراه - جامعة الزعيم الأزهري. د. صديق محمد أحمد سعيد. أستاذ مشارك - جامعة الزعيم الأزهري

دراسة تحليلية للبنية المعرفية لطالبات المرحلة الثانوية وعلاقتها بالتحصيل والقدرة على حل المشكلات الكيميائية

أ. مرام عبد الله علي الغامدي. أ. د. حمدي عبد العظيم البنا. أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم بكلية التربية – جامعة الطائف - المملكة العربية السعودية.

واقع ومعيقات استخدام تقنيات المعلومات والاتصالات في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين

د. مصطفــــاي بوعنـــاني. أستاذ مساعد، كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، جـامعة الدكتـور مـولاي الطاهـر-سعـيدة - الجزائر.

التعليم المفتوح ودعم الابتكار في المؤسسات التعليمية والجامعية

أ. محمد رحال زمراني. أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي، وباحث دكتوراه بجامعة عبد الملك السعدي- المغرب.

فاعلية تطبيق استراتيجية التعليم المعكوس في تدريس مادة العلوم في التحصيل لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في فلسطين واتجاهاتهم نحوها

د. رجاء روحي سويدان. جامعة الاستقلال – فلسطين.

نداء للسادة الباحثين لطلب نشر الأبحاث في المجلة العلمية.