هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع البرامج التدريبية لمعلمات اللغة الانجليزية القائمة على المشروع الشامل لتطوير المناهج، وتحديد وجهات نظر معلمات اللغة الانجليزية والمشرفات التربويات نحو البرامج التدريبية القائمة على المشروع الشامل لتطوير المناهج، كما هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة الانجليزية القائمة على المشروع الشامل لتطوير المناهج. وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (60) من المعلمات والمشرفات بتعليم أبها، حيث ضمت العينة (20) معلمة بالعينة الاستطلاعية، و(40) معلمة بالعينة الأساسية، واعتمدت الباحثة على الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة الانجليزية في ضوء المشروع الشامل تتمثل في مجموعة من البنود والعناصر، ووجهات نظر معلمات ومشرفات اللغة الانجليزية نحو البرامج القائمة على المشروع الشامل لتطوير المناهج تتضمن ضرورة الاهتمام بوضوح العرض وكفايته.، وواقع البرامج التدريبية لمعلمات اللغة الانجليزية القائمة على المشروع الشامل لتطوير المناهج ذو مستوى عال، وأن وجهات نظر معلمات ومشرفات اللغة الانجليزية نحو البرامج القائمة على المشروع الشامل لتطوير المناهج أنها ذات مستوى عال، وأوصت الدراسة بإعداد دورات متقدمة لدراسة البرامج القائمة على المشروع الشامل لتطوير المناهج، والاهتمام بإعداد المدربات في البرامج القائمة على المشروع الشامل لتطوير المناهج.