الملخص:
هدفت الدراسة إلى تقويم العلاقة بين الطالب والأستاذ الجامعي في ضوء نظرية الواجب الأخلاقية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب نوعي لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها،وفي نتائج الدراسة تم عرض عدد من الممارسات الواقعية -تم اختيارها كنماذج- تنشأ بين الطالب والأستاذ الجامعي في جامعات المملكة العربية السعودية،ومن ثم الحكم عليها بدراسة مدى توافقها مع المفاهيم الأخلاقية وفقًا لنظرية الواجب الأخلاقية، وقد تم التوصل إلى بعض التوصيات والمقترحات التي قد تساعد في تعزيز هذه العلاقة كان من أبرزها: تضمين مبادئ نظرية الواجب الأخلاقية في بعض المقررات الدراسية الجامعية، التركيز على مهارات التفكير الناقد والحوار الفعال في طرق التدريس، التخفيف من قيود نظام الجامعة على منسوبيها، عقد لقاءات رسمية وغير رسمية باستمرار لتخفيف حدة العلاقة الرسمية بين الأستاذ الجامعي والطالب، كل ذلك من أجل تعزيز الثقة ورفع سقف الحرية لديهم والتي بدورها تساعد في صدور الأفعال الأخلاقية بقناعة تامة منهم.